لفتة كبيرة

هذا الكتاب يساعد طفلك على تقبل التنوع واحترام الاختلاف بين البشر، كما يساعده على اكتشاف وسائل جديدة لتَعرُّفِ الأشياء باستخدام الحواس المختلفة.
– بعد الانتهاء من القصة اسأله: باعتقادك كيف كان شعور الشخصيات عندما استطاع أحمد أنْ يعرف ما كان في الصندوق؟ هل تستطيع تسمية الحواس الخمس؟ ماهي الحواس التي استخدمها أحمد لمعرفة ما كان داخل الصندوق؟
– استمع لطفلك وهو يعيد سرد القصة عليك بلغته الخاصة.
– ناقش طفلك حول اختلاف البشر في قدراتهم وصفاتهم، وكيف أنَّ هذا الاختلاف يجعل العالم أجمل.
– العب مع طفلك لعبة مماثلة: ضع مجموعة من الأشياء في صندوق أو تحت غطاء، واطلب منه أنْ يستخدم حواسه في التَّعرُّفِ إليها دون أنْ ينظر إليها.
– في وقت لاحق اطلب من طفلك أنْ يرسم أي مشهد أو شخصية من القصة، واسمح له بتعليقها على جدار غرفته.

لوحة مقياس المشاعر

هذه اللوحة تساعد طفلك في التعرف إلى أسماء المشاعر المختلفة. العب معه لعبة تقليد المشاعر أمام المرآة، وامزجها بالكثير من المرح كما يلي:
– اطلب منه أنْ يُقلِّدَ الصور واحدةً تلو الأخرى، وأنْ ينظر لنفسه في المرآة.
– قم بتسمية كل واحد من هذه المشاعر عندما يقلّدها طفلك، واطلب منه أنْ يُكرِّرَ لفظ هذا الاسم.
– اطلب منه أنْ يتذكر مرة شَعَرَ فيها بهذا الشعور، وماذا كان السبب؟
– اسأل طفلك في أي جزء من جسمه شعر بهذا الشعور.
– اعكس اللعبة، قم أنت بتقليد الصور، واطلب من طفلك أنْ يحزر اسم الشعور.
– قم أنت بتسمية الشعور، واطلب من طفلك أنْ يقلّده دون النظر إلى الصورة.
– اطلب من طفلك أن يختار الشعور الذي يُحِسُّ به الآن، وما هي درجة هذا الشعور.
– إنْ كان لديك أكثر من طفل اطلب منهم أنْ يلعبوها معًا.
– بإمكانك أنْ تستفيد من (البوستر) في أوقات مختلفة، مثلًا عندما يمر أطفالك بمشاعر قوية ويحتاجون للتعبير عنها، أو إذا مررْتَ أنت بمشاعر قوية وتريد إخبار أطفالك عنها.
– يمكنك طباعة هذه اللوحة وتعليقها على الثلاجة، ليرجع لها الأطفال كلما احتاجوا لذلك.

أوراق عمل التعلم النفسي والاجتماعي

– مجموعة من أوراق العمل تهدف إلى تقديم العديد من مفاهيم التعلم النفسي والاجتماعيّ للأطفال الصغار بطريقة مشوّقة وممتعة.
– تتنوّع المواضيع في هذه الأوراق لتشمل: تحديد المشاعر والتعبيرعنها، وكذلك مجموعة من الطرق التي يمكن للأطفال استخدامها للتعامل مع التوتر الناتج عن بعض المشاعر القوية كالغضب أو الإحباط أو غيرها، بالإضافة إلى حلّ النزاعات، واحترام الآخرين، والذاكرة العاملة، ودعم الثقة بالنفس، والتنظيم الذاتي، واتخاذ القرار، والشعور بالانتماء، وتكوين الصداقات، وتحديد الأهداف والطموح.
– يمكنك استخدام هذه الأوراق مع أطفالك في البيت، ويمكن للمعلمين أيضًا استخدامها في مراكز التعلم المُبَكِّر ورياض الأطفال.
– في كلِّ صفحة منها تجد مجموعة من الإرشادات التي تساعد في تنفيذ هذه الأنشطة مع الأطفال، وتحقيق الهدف من كل نشاط.

أكبر كرة صوف في العالم

يتعرّض الأطفال أحيانًا إلى مواقف تجعلهم يشعرون بالإحباط وخصوصًا عندما يقومون بعدّة محاولات لأداء شيء معيّن ويفشلون، عندها لا بدّ لهم من طريقة للتعامل مع الشعور بالإحباط ومواصلة التفكير في طريقة لحلّ المشكلات حيث سيحتاجون لهذه المهارة في العديد من المواقف في حياتهم. في هذا الكتاب تقوم بسمة بعمل خطة لإنقاذ خيوط وشاحها الأرجوانيّ.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– بعد القراءة اسأل طفلك عن شعور بسمة عندما تعقّدت المشكلة، وما الذي ساعدها للوصول إلى هذا الحلّ؟ وما هي خطّة بسمة؟
– اسأل طفلك عن موقف قام به بعمل خطّة لحلّ مشكلة واجهتْه، واستمع لأفكاره باهتمام.
– قُمْ مع طفلك بأداء الحركات التي فعلَتْها بسمة في القصة، وهذا سيساعده في تعلّم أشياء جديدة أيضًا كالعدّ مع القفز والدوران، ويعلّمه ترجمة التعليمات التي يسمعها إلى حركات جسديّة.

ماذا يوجد في الصّندوق؟

هذا الكتاب يساعد طفلك على تقبل التنوع واحترام الاختلاف بين البشر، كما يساعده على اكتشاف وسائل جديدة لتَعرُّفِ الأشياء باستخدام الحواس المختلفة.
– بعد الانتهاء من القصة اسأله: باعتقادك كيف كان شعور الشخصيات عندما استطاع أحمد أنْ يعرف ما كان في الصندوق؟ هل تستطيع تسمية الحواس الخمس؟ ماهي الحواس التي استخدمها أحمد لمعرفة ما كان داخل الصندوق؟
– استمع لطفلك وهو يعيد سرد القصة عليك بلغته الخاصة.
– ناقش طفلك حول اختلاف البشر في قدراتهم وصفاتهم، وكيف أنَّ هذا الاختلاف يجعل العالم أجمل.
– العب مع طفلك لعبة مماثلة: ضع مجموعة من الأشياء في صندوق أو تحت غطاء، واطلب منه أنْ يستخدم حواسه في التَّعرُّفِ إليها دون أنْ ينظر إليها.
– في وقت لاحق اطلب من طفلك أنْ يرسم أي مشهد أو شخصية من القصة، واسمح له بتعليقها على جدار غرفته.

إلمو يُحِبُّ كتاب الفصول الأربعة

الفصول الأربعة من المواضيع الشيّقة التي يحبها الأطفال، حيث أنّ تَغيُّر الطقس يثير لديهم العديد من الأسئلة حول المطر والشمس والغيوم والرياح وغيرها. في هذا الكتاب يطلب إلمو من تيتا نور أن تقرأ له كتاب الفصول الأربعة حيث تأخذه في رحلة ممتعة.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصّة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– اسأل طفلك عن أسماء الفصول الأربعة، وما هي الملابس التي نلبسها في كلّ فصل.
– اسأل طفلك عن الألوان التي يراها في الصور، وعن التغيُّرات التي حصلت للسماء والأشجار في كلّ فصل، وعن ملابس الشخصيات، وهل هي مناسبة للفصل.
– اسأل طفلك: في أي فصل نحن؟ وأجب عن أسئلته التي يطرحها حول الفصول.
– في وقت لاحق اطلب من طفلك أنْ يرسم أحد الفصول التي شاهدها في القصّة.
– قل لطفلك: إلمو يُحبّ كتاب الفصول الأربعة، أَيّ كتاب تحبّه أنت؟

راية وإلمو الفريق الصِّحيّ

في هذا الكتاب تُقرِّرُ راية أنْ تحارب الجراثيم مع إلمو، وينضمّ لهما العديد من الأصدقاء. الاهتمام بالنظافة هو سلوك ينمو لدى الأطفال إذا وجدوا من يرشدهم إليه ويدرّبهم عليه ليصبح أحد عاداتهم الصحية. يتعلّم الأطفال أنَّ الجراثيم تسبب الأمراض، وأنَّ النظافة هي عدوّها اللدود.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصّة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– قم بغناء أغنية غسل اليدين مع طفلك، ليتعوّد على المدّة التي عليه أنْ يقضيها في غسل اليدين.
– الجراثيم صغيرة جدًا كما قالت راية في الكتاب، ولكنَّ الأطفال الصغار يؤمنون فقط بما يرونه، لذا يمكنك أن تقول لطفلك: ذرات مسحوق القهوة صغيرة، دعنا نتخيّل أنّها جراثيم، الآن سأضع القليل منها على يديك، وإذا لمست أي شيء فإنّ الجراثيم سَتَعْلَقُ بالباب والطاولة وغيرها، وسَتُسَبِّبُ لنا الأمراض. اطلب منه أنْ يغسل يديه بالماء والصابون، ودعه يراقب ذرات القهوة وهي تسيل مع الماء لتعود يداه نظيفتين.
– اجعل وقت النظافة دائمًا مع طفلك وقتًا ممتعًا.

قواطع رسم الشخصيات

مجموعة من الخطوط الخارجية لشخصيات أهلًا سمسم والتي من السهل على الأهل والمعلمين استخدامها في صناعة دمى الكف من الأكياس الورقية أو من أي مواد أخرى.

نسخ الشخصيات

مجموعة من الخطوط الداخلية والتي تُستخدَم في رسم شخصيات أهلًا سمسم على الجدران أو الأوراق أو بأي مكان آخر، ويمكن للأطفال التلوين داخلها أيضًا.

صديقي فتفوت الخياليّ

يُحبُّ الأطفال أنْ يبتكروا صديقًا خياليًا، وأنْ يضيفوا له العديد من الصفات، كَأَنْ تكون لديه قدرات خارقة أو مميزة. فالخيال يساعد الأطفال على التكيّف مع الواقع، وعلى التَّخلُّص من التوتر، وعلى الذهاب بأفكارهم إلى عوالم ممتعة ومغامرات مثيرة لا يستطيعون الذهاب إليها في الواقع، وهذا ما يحرّك لديهم الإبداع.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– اروِ لطفلك بعضًا من قصصك مع صديقك الخياليّ، واستمع لقصصه مع صديقه الخياليّ.
– في وقت لاحق شجّع طفلك على أنْ يرسم لوحةً لصديقه الخياليّ إنْ كان ذلك يجعله يشعر بالفرح والارتياح.

استيقظي تيتا نور

القصص المصوّرة التي لا تحتوي على نصوص تساعد طفلك في ابتكار الحوار ورواية المشهد بطريقته الخاصة، وهذا يطوّر مفرداته اللغوية، ويزيد من قدرته على التخيّل. تيتا نور تنام ويتغيّر حُلمُها كلّما تغيّرت الألعاب التي تلعب بها شخصيات أهلًا سمسم.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اعرض في كلّ مرة صفحة من الكتاب، واطلب من طفلك أن يروي لك القصة بطريقته.
– شجّع طفلك على تقليد الأصوات والحركات بحسب المشهد في كلّ صفحة.
– استمتع بصناعة الألعاب التي تشاهدها في هذا الكتاب باستخدام الأدوات الموجودة في المنزل.

نتخيّل.. نصنع

القصص المصوّرة التي لا تحتوي على نصوص تساعد طفلك في ابتكار الحوار ورواية المشهد بطريقته الخاصة، وهذا يطوّر مفرداته اللغوية، ويزيد من قدرته على التخيّل. أصدقاؤنا في أهلًا سمسم يتخيّلون أنفسهم في كل مرّة في مكانٍ مختلف، ويعيشون مغامرة جميلة.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اعرض في كل مرة صفحة من الكتاب، واطلب من طفلك أنْ يروي لك القصة بطريقته.
– شجّع طفلك على تقليد الأصوات والحركات بحسب المشهد في كل صفحة.
– استمتع بصناعة الألعاب التي تشاهدها في هذا الكتاب باستخدام الأدوات الموجودة في المنزل.

بطاقات الحروف

مجموعة من البطاقات لحروف اللغة العربية، تساعد الأهل والمعلمين في عرض الحرف وتعليم الأطفال عن صوته وشكله. العب مع طفلك لعبة إيجاد الحروف المختبئة، اعرض عليه أولًا بطاقة الحرف، واطلب منه أنْ يجد هذا الحرف في اللوحات أو علب المناديل أو علب المواد الغذائية.

نلعب بالكلمات

هذا الكتاب للقارئين المبتدئين، يتعلّم الأطفال من خلاله إيجاد كلمات متشابهة في أصوات حروفها، مما يساعدهم في التعرّف على أصوات الحروف.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اعرض في كل مرة صفحة من الكتاب، واطلب من طفلك أنْ يذكر أسماء الأشياء التي يراها.
– العب معه لعبة مماثلة بحيث يختار حرفًا ما، كأن يكون الحرف الأول من اسمه، ثم اطلب منه أنْ يعطيك كلمات من ذاكرته أو من الأشياء التي يراها حوله التي تبدأ بهذا الحرف.
– بعد الانتهاء من القصة، اطلب من طفلك أنْ يحزر الجمل والكلمات الموجودة في كل صفحة بطريقة ممتعة مما يدعم قدرته على التذكّر.

أنا مشغولة

هذا الكتاب للقارئين المبتدئين، تأخذنا بسمة معها لنتعرّفَ إلى الأنشطة التي تقوم بها يوميًا.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة مستخدمًا نبرات صوت مختلفة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– اطلب من طفلك أنْ يروي لك الأنشطة التي يقوم هو بها بغضّ النظر عن ترتيبها.
– اطلب من طفلك أنْ يرتّب هذه الأنشطة حسب ترتيب حدوثها في يومه.
– ساعد طفلك في تكوين روتين يوميّ، فهذا يساعده في التخطيط والاعتماد على النفس.

(بوستر) الحروف

يبدأ الأطفال بالتعرّف إلى أنّ الرموز تعني شيئًا ما قبل أنْ يتمكنوا من القراءة، ويبدأون عندها بطرح الأسئلة في محاولة لمعرفة ماذا يعني كل منها. في هذه اللوحة تجدون حروف اللغة العربية مقرونة بصور لأشياء أو كائنات تبدأ أسماؤها بذلك الحرف. يمكنك استعمال هذه اللوحة في البيت، كما يمكنك استعمالها في مؤسسات الأطفال التعليمية.
– اطلب من طفلك تَسمية الأشياء التي يراها في كل صورة.
– اطلب منه أنْ يُمَيِّزَ الصوت الأول الذي نطق به في كل صورة.
– أخبره أنَّ الصوت الأول الذي نطق به نسميه (حرف)، وأعطه أمثلة على ذلك: (اسمه، أسماء أفراد العائلة…الخ).
– العب معه لعبة (نفس الصوت). اطلب منه أنْ يختار أحد الحروف ويلفظه، ثم عليه أنْ يبحث عن شيء في الغرفة أو من مخيّلته يبدأ بنفس الصوت.
– اعكس اللعبة، واختر أنت أحد الحروف واعط أمثلة عليها، وهكذا.
– يمكنك أنْ تلعب العديد من الألعاب مع هذه اللوحة، فيمكنك أيضًا أنْ تقوم ببعض (الأحاجي والحزازير) فمثلًا قل لطفلك: شيء موجود في اللوحة لونه بني وكبير ويعيش في الغابة، ويبدأ اسمه بحرف (د)، ….وهكذا.
– من المفيد في كل الألعاب أنْ تأخذ دورًا بعد دور طفلك، مما يجعل هناك شيئًا من المنافسة الممتعة.

جاد ومعزوزة

هذا الكتاب للقارئين المبتدئين، يتعلّم الأطفال من خلاله ربط الأشياء ببعضها بطريقة ممتعة، مما يساعدهم في تنمية مهارة إيجاد العلاقة بين الأشياء.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اعرض في كل مرة صفحة من الكتاب، واطلب من طفلك أنْ يروي لك القصة بطريقته.
– العب معه لعبة مماثلة بحيث تبدأ الجملة الجديدة بآخر كلمة من الجملة السابقة.
– بعد الانتهاء من القصة، اطلب من طفلك أنْ يحزر الجملة الموجودة في كل صفحة بطريقة ممتعة مما يدعم قدرته على التذكّر.

أوراق عمل القراءة والكتابة

مجموعة من أوراق العمل التي تُثري تَعلّم الأطفال للحروف، حيث يشاهدون الحرف بأشكاله كافّة في الكلمة، كما يشاهدون أمثلة مختلفة لرسومات تحتوي على صوت هذا الحرف، وبإمكانهم أيضًا الاستمتاع بتلوين هذه الأوراق ممّا يُعزِّزُ تقوية العضلات الدقيقة واستعداد اليدين والأصابع للكتابة.

أوراق عمل الأبجدية

يبدأ الأطفال بالتعرّف إلى أنّ الرموز تعني شيئًا ما قبل أنْ يتمكنوا من القراءة، ويبدأون عندها بطرح الأسئلة في محاولة لمعرفة ماذا يعني كل منها. في هذه اللوحة تجدون حروف اللغة العربية مقرونة بصور لأشياء أو كائنات تبدأ أسماؤها بذلك الحرف. يمكنك استعمال هذه اللوحة في البيت، كما يمكنك استعمالها في مؤسسات الأطفال التعليمية.
– اطلب من طفلك تَسمية الأشياء التي يراها في كل صورة.
– اطلب منه أنْ يُمَيِّزَ الصوت الأول الذي نطق به في كل صورة.
– أخبره أنَّ الصوت الأول الذي نطق به نسميه (حرف)، وأعطه أمثلة على ذلك: (اسمه، أسماء أفراد العائلة…الخ).
– العب معه لعبة (نفس الصوت). اطلب منه أنْ يختار أحد الحروف ويلفظه، ثم عليه أنْ يبحث عن شيء في الغرفة أو من مخيّلته يبدأ بنفس الصوت.
– اعكس اللعبة، واختر أنت أحد الحروف واعط أمثلة عليها، وهكذا.
– يمكنك أنْ تلعب العديد من الألعاب مع هذه اللوحة، فيمكنك أيضًا أنْ تقوم ببعض (الأحاجي والحزازير) فمثلًا قل لطفلك: شيء موجود في اللوحة لونه بني وكبير ويعيش في الغابة، ويبدأ اسمه بحرف (د)، ….وهكذا.
– من المفيد في كل الألعاب أنْ تأخذ دورًا بعد دور طفلك، مما يجعل هناك شيئًا من المنافسة الممتعة.

بطاقات الأعداد (بالرموز العربية)

مجموعة من البطاقات للأعداد، تساعد الأهل والمعلمين في عرض العدد وتعليم الأطفال ما هو شكله وطريقة لفظ اسمه.
– العب مع طفلك لعبة إيجاد أشياء لها نفس العدد في البطاقة، فمثلًا عند عرض بطاقة العدد 2 عليه أنْ يجد أشياء في الغرفة يوجد منها اثنان من نفس النوع وهكذا…
– في وقت لاحق اعرض عليه بطاقة العدد، واطلب منه أنْ يبحث عن نفس هذا العدد على اللوحات أو علب المناديل أو علب المواد الغذائية.

بطاقات الأعداد (بالرموز الهندية)

مجموعة من البطاقات للأعداد، تساعد الأهل والمعلمين في عرض العدد وتعليم الأطفال ما هو شكله وطريقة لفظ اسمه.
– العب مع طفلك لعبة إيجاد أشياء لها نفس العدد في البطاقة، فمثلًا عند عرض بطاقة العدد 2 عليه أنْ يجد أشياء في الغرفة يوجد منها اثنان من نفس النوع وهكذا…
– في وقت لاحق اعرض عليه بطاقة العدد، واطلب منه أنْ يبحث عن نفس هذا العدد على اللوحات أو علب المناديل أو علب المواد الغذائية.

مدرسة بسمة

تلعب بسمة مع أصدقائها لعبة المدرسة، تحاول تعليمهم الأعداد إلّا أنّها تواجه صعوبة في جذب انتباههم. وفي محاولتها للتغلّب على الإحباط، ترسم بسمة خطّة جديدة ممّا يساعدها على التفكير بشكل أفضل وإيجاد طريقة ممتعة لجذب انتباههم.
عمل خطة هو طريقة جيدة للتعامل مع التوتر الناتج عن بعض المشاعر القوية مثل الإحباط.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– قم بعمل الحركات التي عملتها بسمة مع طفلك، واستمتع معه بالعدّ مع القفز والدوران.
– ابتكر معه حركات جديدة، فهذا يساعد في بناء عضلات الجسم الكبيرة لطفلك.

طبقي المفضل

يحبّ الأطفال أنشطة الطبخ، فهي تعطيهم الكثير من التشجيع والشعور بالإنجاز حين يختارون المكونات ويقطعونها ويشاركون في طبخها. تقرّر بسمة أنْ تطبخ طبقها المفضّل، وتنتظر أنْ يصبح لديها عشر حبات من البندورة لكنَّ شيئًا غريبًا يَحْدُثُ، وتنقص حبّات البندورة باستمرار. في هذا الكتاب سيتعلّم الأطفال بعض المفاهيم الرِّياضيّة مثل: الأعداد والشكل الكُرويّ ومَفهومَيْ الجمع والطرح. بالإضافة إلى بعض المفاهيم العلمية كالثمار الناضجة وغير الناضجة.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– استمتع مع طفلك بطبخ أحد الأطباق السهلة، مع مراعاة جميع إجراءات الحماية والسلامة في المطبخ أولًا.
– تحدّث إلى طفلك عن المُكوِّنات والإجراءات أثناء التحضير، فهذا يساعده في فَهْمِ الأشياء من حوله.

بوستر كل ما نكبر نعرف أكثر

(بوستر) مقياس النمو، والذي يمكنك تعليقه على الحائط في البيت أو في رياض الأطفال أو في مراكز التعلم المُبكِّر.
هذا (البوستر) يساعد الأطفال في:
– تطوير بعض المهارات الرياضية المُبكِّرَة كمفهوم (القياس).
– يساعدهم في فهم معنى النمو والتغيرات التي تحدث في أجسادهم من خلال قياس الطول.
استخدم مخطط النمو لقياس نمو طفلك باستمرار، وَدَعْهُ يلاحظ الفرق في الطول باستمرار. يمكنك استخدامه أيضًا لتوضيح أنَّ لكل شخص طولًا يختلف عن الشخص الآخر.
يتضمَّن هذا البوستر أيضًا مجموعة من النصائح القصيرة لمساعدتك في فهم احتياجات طفلك في مراحل نموه المختلفة.

أوراقُ عمل الحساب (بالرموز الهندية)

لوحة مقياس النّمو (الطول)، والتي يمكنك  تعليقها على الحائط في البيت أو في رياض الأطفال أو في مراكز التعلم المُبكِّر.

هذه اللوحة تساعدُ الأطفال في:

– تطوير بعض المهارات الرياضية المُبكِّرَة كمفهوم (القياس) ومفهومي أطول وأقصر.

– تساعدهم في فهم معنى النمو والتغيرات التي تحدث في أجسادهم من خلال قياس الطول.

استخدم لوحة مقياس النمو لقياس نمو طفلك، وَدَعْهُ يلاحظ الفرق في الطول باستمرار. يمكنك استخدمها أيضًا لتوضيح أنَّ لكل شخص طولًا يختلف عن الشخص الآخر.

تتضمَّنُ هذه اللوحة أيضًا مجموعة من النصائح القصيرة لمساعدتك في فهم احتياجات طفلك في مراحل نموه المختلفة.

أوراقُ عمل الحساب (بالرموز العربية)

تُقدّم أوراق عمل الرياضيات هذه مجموعة من الأنشطة التي تساعد الأطفل في:
– التعرف إلى مفهوم الأعداد من 1-10.
– التعرف إلى شكل العدد وطريقة كتابته.
– الأشكال الرياضيّة الأساسيّة كالدائرة والمربع والمثلث.
– يستطيع الأهل والمعلمون استخدامها كورقة عمل تقديمية للمفاهيم المختلفة أو كورقة عمل ختامية للمراجعة، كورقة عمل بنائية بحيث تتم مراجعة الأعداد على فترات.
– يمكن استخدام هذه الورقة للأطفال الأكبر عُمْرًا كنوع من اللعب التّعليميّ.
– يستمتع الأطفال بتلوين الرسومات في هذه الأوراق ممّا يساعد في استعدادهم للكتابة.
– تَمّ استخدام مجموعة من الحيوانات والنباتات والمواصلات والأشياء لتتوافق مع المفردات التي تتكون منها مناهج الأطفال في التعلّم المبكر.

أهلًا رمضان

ينتظر الأطفال المناسبات الاجتماعية للمشاركة بها والاحتفال، كما أنَّها تزيد من شعورهم بالبهجة والسرور. يحاول الأصدقاء أنْ يساعدوا غرغور في الاستيقاظ لوجبة السحور في موقف مضحك.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– ناقش طفلك عن الاستعدادات والتحضيرات والأنشطة التي يقوم بها في المناسبات المختلفة.
– أخبر طفلك أنَّ المجتمعات تختلف في احتفالاتها، فهذا يساعده في فهم التنوع واحترام الاختلاف بين المجتمعات.

رحلة صيفيّة في بلاد عربيّة

هذا الكتاب يساعد الأطفال في تعرُّف أنَّ لكل بلد عاداته وتقاليده وأطباقه المشهورة، مما يساعدهم على فَهْمِ محيطهم بشكل أفضل واحترام التنوع والاختلاف في العالم. يسافر أصدقاؤنا في أهلًا سمسم، ويكتشفون أسماء الأطعمة وأشكالها، ويكتشفون أيضًا أوجه الشَّبه بينها، فهي تتنوَّع بين أشكال دائرية وكروية. كما يستخدمون العديد من المواصلات.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– تحدّث مع طفلك عن أسماء البلدان المجاورة للبلد الذي تسكن فيه والأطعمة التي يتناولونها، وكيفيّة السفر إلى هذه البلدان.
– إذا كان لدى طفلك أقاربُ في بلدان مختلفة تحدّث معه عنها.
– اطلب من طفلك أنْ يتخيّل أنّه مسافرٌ إلى أحد هذه البلدان، واسأله ما الذي يحب أنْ يراه هناك، وشاركه في الحديث عن مغامرته الخيالية.

طائرة من ورق

صناعة الطائرة الورقية وإطلاقها ومشاهدتها تحلّق عاليًا هي واحدة من أجمل ذكريات الطفولة وأكثر أنشطتها متعة. في هذا الكتاب يشعر جاد بالحزن بعد أنْ تقع طائرته الورقية وتمتزج ألوانها، لكنّ صديقه هادي يساعده للتعامل مع الحزن، وهذا ما يجعله يفكّر بشكل أفضل، ويجد طريقة لإصلاحها.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– اصنع مع طفلك طائرة ورقية من الأدوات الموجودة في البيت وساعده في إطلاقها.
– تفهّم شعور طفلك بالحزن، حتى لو كانت الأسباب قليلة الأهمية من وجهة نظرنا كبالغين، وساعده لإيجاد طريقة في التعامل مع هذه المشاعر.

دائرة الخير

التعاطف والاهتمام بالآخرين من المهارات التي يجب أنْ يكتسبها الأطفال، فهذه المهارة تساعدهم في فهم ما يمرّ به الآخرون والتفكير في سبل مساعدتهم.
يتعلّم الأطفال في هذا الكتاب ما الذي يمكنهم أنْ يفعلوه للتعاطف مع الأصدقاء الذين يمرّون بظروف صعبة، ويتعلّمون أيضًا طرقًا جديدة لمساعدتهم للشعور بشكل أفضل والاهتمام بهم.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– ناقش طفلك في الأوقات التي شعر فيها أنَّ أحدًا ما يهتم به عندما مرّ بأوقات صعبة، وهل ساعده ذلك في الشعور بشكل أفضل؟
– اسأل طفلك ما الذي يمكنه أنْ يفعله لمساعدة أصدقائه أو أفراد عائلته إذا تعرّضوا لظروف صعبة.
– شجّع طفلك كلّما بادر في الاهتمام بمشاعر الآخرين واشكره.

الهدايا

في هذا الكتاب الكثير من المتعة والخيال، حيث تدبُّ الحياة في الأقلام والألوان، ويتسابقون جميعًا في الرسم والكتابة لمساعدة جاد في صناعة بطاقة جميلة يُهديها لتيتا نور. يتعلّم الأطفال هنا الاهتمام بالآخرين وإدخال السرور إلى قلوبهم والتعبير عن المحبة والشكر.
– اعرض الكتاب على طفلك، واسأله ما القصة التي يتوقّعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة، واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– شجّع طفلك لتصميم بطاقة أو لوحة لأَحَدٍ ما (كأحد أصدقائه أو المعلمين أو أحد أفراد العائلة) ليعبر لهم عن اهتمامه أو شكره، واستمتع مع طفلك في هذا النشاط.

(بوستر) مقياس المشاعر

هذه اللوحة تساعد طفلك في التعرف إلى أسماء المشاعر المختلفة. العب معه لعبة تقليد المشاعر أمام المرآة، وامزجها بالكثير من المرح كما يلي:
– اطلب منه أنْ يُقلِّدَ الصور واحدةً تلو الأخرى، وأنْ ينظر لنفسه في المرآة.
– قم بتسمية كل واحد من هذه المشاعر عندما يقلّدها طفلك، واطلب منه أنْ يُكرِّرَ لفظ هذا الاسم.
– اطلب منه أنْ يتذكر مرة شَعَرَ فيها بهذا الشعور، وماذا كان السبب؟
– اسأل طفلك في أي جزء من جسمه شعر بهذا الشعور.
– اعكس اللعبة، قم أنت بتقليد الصور، واطلب من طفلك أنْ يحزر اسم الشعور.
– قم أنت بتسمية الشعور، واطلب من طفلك أنْ يقلّده دون النظر إلى الصورة.
– اطلب من طفلك أن يختار الشعور الذي يُحِسُّ به الآن، وما هي درجة هذا الشعور.
– إنْ كان لديك أكثر من طفل اطلب منهم أنْ يلعبوها معًا.
– بإمكانك أنْ تستفيد من (البوستر) في أوقات مختلفة، مثلًا عندما يمر أطفالك بمشاعر قوية ويحتاجون للتعبير عنها، أو إذا مررْتَ أنت بمشاعر قوية وتريد إخبار أطفالك عنها.
– يمكنك طباعة هذه اللوحة وتعليقها على الثلاجة، ليرجع لها الأطفال كلما احتاجوا لذلك.

من أكل الشمس

حين تغيب الشمس يشعر جاد بالحزن، لذا يقوم أصدقاؤنا في (أهلًا سمسم) بمغامرة شيّقة للبحث عمن أكلها. وأثناء بحثهم يستخدمون طريقة حل المشكلات ويقومون بعمل خطّة للتعامل مع هذا اللغز.
– اعرض الكتاب على طفلك واسأله ما القصة التي يتوقعها في هذا الكتاب.
– اقرأ الكتاب بطريقة مشوّقة واستخدم تعابير وجهك وجسدك بحسب المواقف في القصة.
– تحدّث مع طفلك عن الفكاهة الموجودة في القصة، ودعه يقصّها على العائلة في لقاء العائلة.
– قم مع طفلك بابتكار مغامرة مماثلة، واستخدم ملعقة كبيرة لتكون العدسة المكبرة، والبس مع طفلك قبعات المحققين ودع طفلك يقود هذا النشاط واحرص أن تجعلها مغامرة ممتعة.